Nombre del autor/o autores CLAUDIA VIVIANA LOAIZA PATIÑO
Departamento caldas
Municipio Manizales
E-mail de contacto Clauvivi_0812@hotmail.com
Título “Aprendamos un poco las señales de transito (preventivas)”
Imagen
Grado 3-4-5
Àrea español
Logros y competencias Competencia: comprende la importancia y reconoce que son los símbolos preventivos y cuáles son sus utilidades para el bienestar de toda la comunidad.
• Indicadores de desempeño: COGNITIVO: comprende por qué las señales preventivas son importantes para transitar en nuestra ciudad, país y/o vereda.
• PROCEDIMENTAL: realiza la ficha propuesta con las diferentes señales preventivas que se le presentan, diferenciando unas de otras; coloreándolas de acuerdo a lo planteado.
• AFECTIVO: expresa con asertividad las diferentes señales preventivas, concientizándose del sobre las utilidades de cada una de ellas.
Palabras Claves señales, preventiva. Colorea, utilidades,
Pregunta generadora ¿Por qué es importante reconocer los símbolos preventivos y sus utilidades?
Situación de aprendizaje Los niños debían de resolver como problema la diferenciación y clasificación de las diferentes señales de transito, (preventivas) para lograr la realización de las actividades correctamente.
Tarea (se sugiere que la Weblesson no tenga más de tres actividades con sus respectivas tareas y recordar que las tareas deben tener siempre una intensión pedagógica clara).
Actividad 1
+
Actividad 2
+
Actividad n
=
Producto principal
1. “aprendamos las señales preventivas”.
Realizaremos un juego elaborado por la maestra donde todos los niños participaran:
Tiraremos un dado y la cantidad que caiga la deben avanzar en las carreteras donde aparecerán las señales de transito distribuidas y deben realizar lo que esta indique
2. Realizaremos esta actividad llamada GUERRA DE SEÑALES, en esta reforzaremos la importancia de las señales Con las señales que ya habíamos mostrado se desarrolla una competencia. Se dividen a los alumnos en 2 grupos, uno muestra la señal y el otro debe reconocerla. Gana 1 punto el grupo que acierta y explica su significado correctamente, el equipo que más puntos logra gana la competencia se estimulara con pequeños dulces.
Producto principal: después de realizar estas actividades los niños logran identificar las señales y las escriben en su cuaderno, después realizan la ficha propuesta diferenciándolas de las demás señales de transito
Herramientas de andamiaje Para estas actividades utilice herramientas de aprendizaje como: juego didáctico, ficha didáctica, cuento.
Criterios de evaluación Para realizar la evaluación de las diferentes actividades tome en cuenta la participación que hubo en clase, la comprensión sobre el tema planteado la realización de la ficha correctamente de acuerdo a lo que se había planteado.
Recursos Imágenes, cartulina, carros.
Bibliografía y Cibergrafía (recursos tomados de Internet) http://www.google.com
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